Naschoolse damlessen voor anderstalige jongeren in Ter Apel
In opdracht van De Onderwijskracht heeft Fitter Brein in de periode van 5 januari tot 9 februari in het kader van het naschoolse programma damlessen verzorgd voor leerlingen van de ISK Ter Apel. De doelgroep bestond uit jongeren van 12 tot 18 jaar met een migratieachtergrond. Het traject omvatte zes lessen van telkens anderhalf uur.
De lessenreeks was gericht op het verbeteren van hun Nederlands, en daarnaast het aanleren van de basisvaardigheden van het dammen en het verder ontwikkelen van inzicht in het spel. De groep bestond uit in totaal twintig leerlingen, wat zorgde voor voldoende persoonlijke begeleiding en ruimte voor interactie.
Tijdens de lessen kwamen onder andere de onderdelen spelregels, zetten en slaan, dam vangen, aanvallen en verdedigen, positiespel en zetjes aan het bod.
Naast de theoretische uitleg was er in elke les ruim gelegenheid om partijen tegen elkaar te spelen. Door het combineren van instructie en praktijk konden de leerlingen de aangeleerde technieken direct toepassen.
De leerlingen namen enthousiast deel aan de lessen. Zij waren zichtbaar gemotiveerd en speelden fanatiek tegen elkaar. Het onderlinge competitie-element zorgde voor extra betrokkenheid, terwijl de sfeer tegelijkertijd gezellig en respectvol bleef. Het dammen bood niet alleen ontspanning, maar stimuleerde ook concentratie, logisch nadenken en sportief gedrag.
Aan het einde van de lessenreeks hebben de leerlingen een examen afgelegd waarin zij hun opgedane kennis en vaardigheden konden laten zien. Na afloop ontvingen zij een diploma als erkenning voor hun inzet en behaalde resultaten.
Gezien het positieve verloop van deze periode en de enthousiaste reacties van de leerlingen, is de verwachting dat de damlessen in de komende twee periodes opnieuw zullen worden aangeboden binnen het naschoolse programma van de ISK in Ter Apel.
De samenwerking tussen De Onderwijskracht, Fitter Brein en de ISK is als zeer prettig ervaren. De lessen hebben bijgedragen aan zowel de sociale interactie als de cognitieve ontwikkeling van de leerlingen en vormen daarmee een waardevolle aanvulling op het onderwijsaanbod. Ook zijn damborden overhandigd aan de ISK in Ter Apel, die in ontvangst werden genomen door Marijn. Zo kan er altijd gedamd worden door de leerlingen.
